QUELS SONT LES ENJEUX?

Les enfants dans les milieux d’apprentissage de la petite enfance comptent sur les adultes pour les garder en sécurité, les respecter et prendre soin d’eux. Le contact physique peut faire partie de ces soins. Aider un enfant à mettre son manteau, le guider pendant les transitions ou lui offrir du réconfort lorsqu’il est bouleversé sont des exemples courants. Cependant, le contact doit toujours être intentionnel et encadré par des limites professionnelles claires. Ces limites protègent les enfants contre les préjudices et protègent les éducateurs contre les malentendus. Lorsque les attentes sont cohérentes et respectueuses, les enfants se sentent […]